俄語復(fù)雜的詞法和句法常令很多同學(xué)“望俄卻步”,甚至高呼:“老師,俄語語法也太難了,能不能不學(xué)?”“老師,為什么不能像學(xué)英語那樣,先學(xué)習(xí)口語,把語法放一放? 今天我們就來詳細(xì)從2個(gè)維度正面解答下大家的疑惑。
1. 語言屬性決定,俄語入門就要學(xué)語法!
俄語教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明,俄語語法必須要學(xué),而且優(yōu)先學(xué)。這是為什么呢?
這是由俄語本身的特性決定。俄語屬屈折語,其典型特征便是以豐富的詞形變化來表達(dá)詞與詞之間的關(guān)系。
簡(jiǎn)單舉例
“мой большой друг”
我最要好的男性朋友
“моя большая подруга”
我最要好的女性朋友
兩個(gè)詞組雖表意相近,從書寫來看卻差別較大。這是因?yàn)槎碚Z的名詞有性的區(qū)分。
例子中的 :
“друг”(男性朋友)
“подруга”(女性朋友)
分別屬于陽性和陰性。而俄語要求修飾名詞的形容詞、代詞也要變成對(duì)應(yīng)的性的形式,所以導(dǎo)致以上例詞書寫差別較大。
上例僅是俄語復(fù)雜語法的冰山一角。
綜上所述,如果沒有語法的構(gòu)成框架,僅靠單純的詞匯堆砌的俄語表達(dá),根本令俄羅斯人也不知所云。
2. 成人和幼齡孩童學(xué)習(xí)的路徑差異!
目前國(guó)內(nèi)俄語的學(xué)習(xí)者大多以成年人為主,相較于孩童時(shí)期的單純靠語料輸入,從而形成語感的學(xué)習(xí)方式不同。成年人的學(xué)習(xí)需要從語法開始。這既是由于成年學(xué)習(xí)者尚不在俄語語言環(huán)境中,也因?yàn)槌赡陮W(xué)習(xí)者已建立起完善的母語體系,外語的學(xué)習(xí)靠建立起來的母語體系去理解和學(xué)習(xí)更加高效。
總結(jié)
簡(jiǎn)言之,語法是我們快速進(jìn)入俄語世界的敲門磚,不得不學(xué)。而俄語語法的復(fù)雜性也決定了俄語入門學(xué)習(xí)者需要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的俄語老師,在初學(xué)者學(xué)習(xí)過程中加以引導(dǎo)和糾正。
學(xué)習(xí)者大多都是以聽說為目的,當(dāng)我們學(xué)好語法建立語言框架后,進(jìn)行大量輸出和訓(xùn)練,我們的口語能力一定會(huì)更好哦,而且歐那學(xué)語法的過程就是學(xué)習(xí)口語的過程哦。
那么,歐那俄語將語法知識(shí)按各語言等級(jí)能力要求滲透到每個(gè)級(jí)別課程中。通過這些課程的學(xué)習(xí),掌握以后不論是參加俄語語言考試,還是日常溝通都足以應(yīng)對(duì)。
所以,同學(xué)們即便俄語語法復(fù)雜,但有歐那俄語具針對(duì)性的分級(jí)課程和優(yōu)質(zhì)老師的引導(dǎo)。俄語萌新們不必害怕,多花點(diǎn)功夫,自然水到渠成。
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